解读《行为规范》　内化行为准则

——小河小学深入推进《小学生日常行为规范》教育活动

小学生良好的行为习惯是在日积月累的知、行转化中逐步养成的。因此，我校利用各种渠道，各种途径，加强对学生的学习习惯、文明礼貌习惯、体育卫生习惯等方面进行训练和教育。

　　各班根据本年级本班实际，对照《中小学生守则》《小学生日常行为规范》制定班级目标及每周教育重点，有计划、分阶段地落实教育内容。这样使目标更细化，内容更具体，要求更明确，这样的训练，操作性强，学生更易接受。如：对低年级学生进行“课间文明活动”“午间文明阅读”的教育，我们要求学生做到：不骂人、不尖叫，不打架、不追逐，不在地上打滚，不进入花园、绿化带，不玩教具、媒体，准备好下节课的学习用品，迅速做好生活上的事情（喝水、上厕所等）。

学校充分利用晨会、班会课，反复抓、反复讲，循序渐进，形成了分层要求的系统目标，收到了较好的教育效果。

责任编辑：本站